MECANISMOS DE REGULACIÓN EMOCIONAL Y EL GÉNERO: ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE. Vega-Ramírez, L.; Ávalos-Ramos,M.A.(2023)

Interesante publicación que aborda cómo la colaboración dentro del grupo fomenta el intercambio de ideas, y las emociones pueden contribuir positiva o negativamente al trabajo colaborativo. El objetivo de este estudio fue conocer y analizar las diferencias de género en el mecanismo de regulación emocional de los estudiantes durante el trabajo en grupo en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, de una universidad española y otra chilena.

https://rua.ua.es/dspace/handle/10045/139202