Habilidades Gimnásticas y Acrobáticas: GYMEDUCA

DIFERENCIAS DE GÉNERO Y EDAD EN LA MOTIVACIÓN HACIA LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA EN ESTUDIANTES ESPAÑOLES. Mayor, I.; Sanchis, G.; Ávalos-Ramos, M.A. (2024)

FACTORS INFLUENCING PHYSICAL ACTIVITY AND SPORTS PRACTICE AMONG YOUNG PEOPLE BY GENDER: CHALLENGES AND BARRIERS. Ávalos-Ramos, M.A.; Vidaci, A.; Pascual-Galiano, M.T.; Vega-Ramírez, L.(2024)

COMPETENCIAS PROFESIONALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE EDUCACIÓN FÍSICA DESARROLLO, EVALUACIÓN Y TRANSFERENCIA. Molina-García, N.; Ávalos-Ramos, M.A.; Vega Ramírez, L. (2024)

EMOTIONAL REGULATION MECHANISMS OF UNIVERSITY STUDENTS IN GROUP WORK SITUATIONS. Vega-Ramírez, L.; Reyno-Freundt, A.; Hederich-Martínez, C.; Ávalos-Ramos, M.A. (2024)

FUTURE INTENTIONS OF ADOLESCENTS TOWARDS PHYSICAL ACTIVITY, SPORTS, AND LEISURE PRACTICES. Ávalos-Ramos, M.A.; Pascual-Galiano, M.T.; Vidaci, A.; Vega-Ramírez, L.(2023)

MECANISMOS DE REGULACIÓN EMOCIONAL Y EL GÉNERO: ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE. Vega-Ramírez, L.; Ávalos-Ramos,M.A.(2023)

ROL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA-DEPORTIVA EXTRAESCOLAR SEGÚN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. Pascual-Galiano, M.T., Vega-Ramírez,L., Ávalos-Ramos,M.A.(2023)

THE IMAGE OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS HELD BY STUDENTS FROM TWO UNIVERSITIES. Ávalos-Ramos, M.A., Martínez, M.A., Merma-Molina, G.(2020)

THE RELEVANCE OF MOBILE APPLICATIONS IN THE LEARNING OF PHYSICAL EDUCATION. Vega-Ramírez, L., Olmedilla, R., Ávalos-Ramos, M.A. 2020